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                《把玩具送回家》說課稿

                時間:2020-07-13 14:16來源: 作者:宋凡 點擊:
                  

                 

                一、學情分析

                每次課間活動▅過後,教室裏一片狼藉,桌子下、椅子旁,到處都是散落的玩具。已收拾在玩╱具箱的玩具也是雜亂無章,沒有分門別類的按同一種類型規整好。既顯∞得淩亂,又不方便小朋友們進行分組操作。每每看到此類情景,我總是“利誘”或“威脅”:我看誰玩→了玩具不收拾的,下次不讓他玩了......仍收效甚微。有些沒參與玩玩具的小朋友面對∏腳旁的玩具置之不理Ψ,有些甚至踩在玩具上來回的走動,卻沒想到去收拾起來。為此,我設計了本次班會活︽動,通過收整物品,培養良好的行為習慣。

                二、活動目標

                根據我班學生的年∏齡特點和實際情況,在本次班會活動中,我確立了如¤下目標:

                A組:程炳翰、黃新怡、崔慧嬌、於洪安

                1.能將雪花片、磁性玩具、積木等按種類進行分類,玩具玩過◣了能收拾到指定的位置。

                2.學習有條理地收拾、整理物品,養成物歸原處的好習慣。

                B組:周栩安、張文博、楊伊

                1.能在老↓師少量提醒下將雪花片、磁性玩具、積木按ω種類進行分類,知道玩具玩過了要收拾到指定的位置。

                2.能通過收拾玩卐具,初步養成良好的行為習∞慣。

                C組:葉俊成、蔡金辰

                1.能在老師或家長手把手幫助下將雪花片放在對應的玩具箱內,了解玩具玩過了要收拾到指定的位置。

                2.能通過收拾玩具,初步養成良好的行為習慣。

                三、活動重難點

                結合本次遊戲活動的內容和目標要求,我確立了以學生掌↑握整理的方法和養成愛護玩具的好習慣為本節課的重點;以正確整理玩具本節課的教學難點。

                1.活動準備

                為了⌒保證這教學活動的順利進行,在課前我做了以下準備:

                向家長了解孩子在家玩具整理的情況。課間遊戲時,教師刻意不收拾,保留∑ 玩具都沒有回原位的狀態。拍攝學生玩玩具時的視頻、照片。活動用具:玩具櫃、各種玩具、玩具標識、課件。

                五、教法和學法

                在整個教學活★動中,我主要采用的教學方法是遊戲法和練習法,把課堂中的熱身運動、動作示範、重點練習、難點解決全部放在遊戲中進行,讓學生全部①參與,通過玩一玩、擺一擺參與形式,讓學生在不知♀不覺中對本次活動產生濃厚的興趣,並在不同形式的練習中快樂地掌握活動技能,達成活動目標。

                六、活動過程

                在整個活動過程中,我主要設∴計了幾個環節。

                1.通過詢問小朋友們,你們喜歡玩玩具嗎?喜歡玩什麽玩具呢【?

                總結房子上有標記,我們一看就知道這是誰的家。接著參觀班級的玩具櫃。認識玩具圖標※。出示各種玩具圖標,請小朋友猜猜每個圖標代表的是什麽玩具。個別小朋友在希☆沃上操作,做對了就隨即將玩具圖標貼於玩具櫃的相應位置上,並告訴小朋友:這裏就是該玩具的“家”。

                2.建立玩〗具收放常規。小朋友們自選玩具開展遊戲活動,在熟悉遊戲的方法和規則後,讓學生ω 開始自主送玩具,玩後將玩具寶寶送回了家。在這個環節中教師一直以合作者的身份參與活◆動,並作為一個引導◎者,引導學生開動腦筋,主動參與到活動中。同時在整個活動過程中都讓】學生處於最佳喚醒狀態,並把這種快樂的情感貫穿於整個遊戲之中。讓學生在不斷展」開的遊戲中快樂、自主地掌握活動技能,實現活動◤目標。

                3.練習鞏固。出示學生整理玩具、亂扔玩具等圖片。引導█小朋友們觀察圖片,然後思考。誰做的好?誰做的不好?該把大拇指給誰?該把×給誰?

                4.為了△讓學生鞏固這一良好行為習慣。我布ㄨ置了家庭作業。請小朋友回到家中,和爸爸媽媽一起將家裏的玩具整理好。並讓某某小朋友做小小←負責人,每天負責保護玩具的家,監督小朋友有沒有將玩具分類送回家裏。


                 


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                宋凡13579 查√看詳細資料 發送留言 加為好友 用戶等級:註冊會員 註冊時間:2017-01-04 12:01 最後登錄:2020-07-08 10:07
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