《數學課程標準》指出：“有效的數學學習活動，不能單純地依賴模仿︾與記憶，動手實踐、自主探索與合作交流是學生學習數學的重要卐方式。”這就要求教師要不斷々創設有意br 義的問題情境或數學實踐活動，鼓勵每一個◤盲生去探索數學，並主動地與同伴進行討論交流。讓他們獲得知...

［摘要］本文在小學數學課程標準理念的指導下，緊密結合盲生特點，從尊重需要、開發潛能的目標出發，在盲校數學教學中開【展了行之有效的系列實踐活動。在此基礎上，進行了分析研究，並形成了相關結論。 ［關鍵詞］盲校數學教學實踐活動 一、問題√的提出 視覺是人的重要感...

［摘要］SPSS是一種集成化的計算機數據處理應用軟件。文章以SPSS對智障兒童家庭調查結果進行統計、分析、研究為例，指出SPSS在特殊教育科研方面的作用，並結合實際，提出應用SPSS進行特殊教育科研時應註意的問題。 ［關鍵詞］SPSS數據處理特殊教育科研應...

弱智兒童由於大腦或精神發育不全，自我意識水平低，自控能力差，情感意識談薄，很難形成正確的道德觀念和理論準則；又兼他們的情感和行為易受到外界環境的極大影響，故不會正確的分辨是非，認識對錯，不會自〒覺地以道德準則指導自己的行為。同時多數弱智兒童得不到正確的...

科教興國，重在教育，貴在創新。聾生視覺敏銳，對圖畫、色彩感悟好，對美術“情有獨鐘”，為了培養聾生的創造力，筆者在美術課教學中立足於聾生創造性思維、創造性想象的培養，並從引導學生學會觀察自然美，理解作品美，掌握繪畫技能美，啟發大膽想象美，聯系實際創造美...

素描是學習美術不可缺少的基礎課程。怎樣從工藝美術專業的特點及聾生的實際情況出發，來確定素描課教學的要求、內容與方法，是聾職校美術教師關心與研究的課題。筆者經過長期實踐探索，認為“結構素描”是對這一課題的正確回答。 一、結構素描是適合工藝◥美術專業需要的...

近年來，隨著多媒體及網絡技術的飛速發展，Internet大潮以其強勁的速度向教育界滲透，它對學校德育工作產生了巨大的影響。聾教育作為整個教育事業不可分割的一部分，如何應對網絡環境的機遇與挑戰，讓聾生在網絡環境下健康成長，是聾校德育工作面臨的重大課題。 一、...

自閉癥是一種發展性的殘障，其主要癥狀表現為人際關系的隔離，語言的困難，及行為障礙等等；並往往伴有多動癥。培智∏學校中的自閉癥兒童，一方面智力落後，另一方面存在社會交往、溝通等方面的嚴重↙障礙，又常常伴有異常的的行為與興趣，這給教師的教學帶來了許多困難，對...

隨著教育改革的不斷深入，特別是普及九年義務教育的開展，隨班就讀成為我國殘疾兒童少年義務教育的主要辦學形式。這樣，培智學校中重度學生及多重障礙學生、精神疾患學生以及孤獨癥學生的比重就越來越大，教學對象以精神障礙嚴重、無語言、無溝通能力、殘疾程度重、特殊...

少先隊開展的“新世紀，我能行”體驗教育活動，為隊員們提供了一個廣※闊的舞臺，使隊員們擁有了去看、去想、去做、去體驗的機會。那麽，作為我們培智學校的學生，能否投入到這個活動中去?怎樣去進行體驗活動呢?弱智學生的智力雖然低於正常兒童，他們在認知、情感、個性、...