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                • 提高認識 明確方向 紮實工作 促進“十五”特殊教育事業的新 日期:2011-12-28 11:16:25 點擊:2785 好評:29

                  本刊記者↑雨 林 由教育部基礎教育司主辦的“全國特殊々教育工作研討會”於2001年12月22日至25日在北∞京召外。來自全國各省市區教育廳(教委)分☆管特教的處長和特教專家參加了會議。 2001年是“十五”開局的第一年。2001年6月國務院召開了全國基礎教育工...

                • 我※教弱智兒童學舞蹈 日期:2008-01-08 09:23:59 點擊:6533 好評:336

                  我教弱智兒童學舞蹈 ● 賈順靈 少兒舞蹈教育是培智學校素質教育的重要內▓容,是培智學校藝術教育的重要組成部分。良好的舞√蹈訓練,不僅可以培養弱智兒童∑ 動作的協調性、節奏感,而且還能矯正和補償弱智兒童的身心缺陷,增進體質,促進其★健康發育成長。而學習一套完整的少...

                • 談盲校語文教學中的審美教ζ育 日期:2008-01-08 09:23:22 點擊:2313 好評:15

                  談盲校語〖文教學中的審美教育 ● 鄧曉紅 視障少年兒章與同齡中學牛相比,缺乏審美觀察ζ 力,知識面狹窄,分析認識能力有限。而語文教學中Ψ的審美教育,就是借助語言媒○介,依靠形象的力量,分辨什麽【是真善美,什麽是假惡醜,從而以「美陶冶視障少年兒童的情感,啟發※其心智,凈...

                • 帶領▆盲生走進大自然 日期:2008-01-08 09:22:56 點擊:2014 好評:31

                  帶領盲生走進大自然 ——《春》的說課稿 ● 陳玉美蔡兵 “綠意內斂的山╲頭,一把雪再也撐不住①了,噗嗤的一聲,將冷面笑成ω 花面,一首澌澌然的歌便從雲端唱到山麓,從山麓唱到低低的山村,唱入籬落,唱入一只◆小鴨的黃蹼,唱入軟綿◎綿的春泥……”春天就是利用這般的神奇,...

                • 沈︾默是金嗎 日期:2008-01-08 09:22:30 點擊:2870 好評:37

                  沈默是金◥嗎 ●沈莉敏 教學片段: 在課堂教學過程中卐,學生的“沈默”現象,我想大多數教師都很忌諱,尤其在提倡素質教育的現代教學中,“沈默”更是教師教學的◤失敗,即使是在智殘兒童教學中。記得在學△習了 20 以內進位加法後,我出示了 l 到 10 兩份數字卡,讓學...

                • 運用自然←手語培養智障兒童、孤獨癥兒童溝通能力的研【究 日期:2008-01-08 09:20:22 點擊:4576 好評:149

                  運用自然手語培養智障兒童、孤獨癥兒童溝通能力的研究 ● 劉誌軍劉晶林萍 一、問題的提出 當前,培智學校越來越多地招收了↓中、重度智障兒童入學,他們中的一部分有發音障礙,甚至個別兒童無語言 ( 不會發音,不能書寫 ) 。另外,學校還接收了一些孤獨癥兒童,他們的...

                • 提高ㄨ一日活動質量促進聾幼兒全面發展 日期:2007-12-28 16:18:51 點擊:1748 好評:16

                  提高一日活動質量促◥進聾幼兒全面發展 a ● 韓吉翔 聾幼兒■教育的任務是通過具體的教育活動來完成的,因此,科學組織教育活動,提高一日活動質量,是促進聾幼兒全面發展的重要手段和途徑。 一、樹立正確的教育觀是提高一日活動質量的關♂鍵 一日活動的成敗很大程度上取決於...

                • 秀出作業新面ぷ孔 日期:2007-12-28 16:18:28 點擊:1721 好評:7

                  \" 秀出 \" 作業新面孔 ● 郝慧霞 在當前的語文作業中,我們常 常能看到〗如下鏡頭: 鏡頭一: 師:同學們,今天的作業是一 生:機械地齊聲說:“××課課 文@ 抄寫一遍,生字新詞各抄五遍。” 鏡頭二: 師:今■天的作業是作文一篇,題 目是×××××,不少於 ...

                • 如何矯正聾生註意障礙□障礙 日期:2007-12-28 16:18:06 點擊:2533 好評:32

                  如何 矯 正 聾 生註意障礙障礙 ●王 麗 萍 韓 孝 艷 註意障礙是指心︻理活 動對 一定 對 象 難 以集中註意,或者 過 分地指向 和集中註意。據《美國精神〇疾病 診 斷 和 統計 手冊》 認為 : 這類 癥狀和精神 病人的→註意障礙有 顯 著區 別 ,註...

                • 平等對話: 調動學習能動性的有效策略 日期:2007-12-27 15:30:58 點擊:2058 好評:24

                  平等對話: 調動學習能動性的有效策略 ● 石邦周 說到課堂教學▲,也許我們馬上就會想到教學內容、方法以及教學目標等要『素,卻很少把視點投向教師的教學語◥言.投向師生間的對話。 一、現狀調查 請先看筆者就聾校師▓生課堂語言應用的調查結果。 ( 註:調查采樣來自本校和...

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