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                生活情境中訓練自閉癥█兒童的語言理解能力

                時間:2021-01-05 06:26來源: 作者:黃金 點擊:
                  

                 (不斷地↓對兒童說話: )」,等他註意您在叫他時再對他說話。自閉癥兒童常常視線不看〓人,有時不是不看,而是看的時間非常短暫。不註意您的時候對他說卐話是沒有效果的。但也用不著特意把臉靠過去,把他的頭轉過來向著他說話。只要在不太遠的地方,很自︼然的喊他的名字,配合當時的情境對他說話即可。

                 (選擇切合情境的話題: ))即使Ψ 說不好,有表達意思的姿態即可,若刻意矯正發音,說不定反而會抹殺好不容易培養的說話動機。只要他肯說話,發音不正確的缺陷久而久之會改善過來。家長或大人只要自∞己提供正確的說話模板即可,但千萬不要學→兒童說娃娃語。

                (只發語頭或語♀尾音時怎麽辦:這種時候也不必特地加△以矯正,下次Ψ碰到這種場合時,大人實時發出二次左右的正確語音即可。即使只發語首或語尾音,也表示他有表達意思的動機,便要趕快給予鼓勵。

                 (模仿電視廣告:這時家長或周圍的人會以為自閉癥兒童語言◣能力不壞,若禁止他看電視,唱廣告歌,就可以學習說有用的話。事實上禁止他說廣告的話也沒有用,不如讓他繼續說適時配合情境說些別的話題,提高其理解能力№,以其慢慢說出有意義的話語。

                 (鸚鵡式語言如何處理:這時,像廣告一樣,想矯正他也矯正不了,不如不刻意矯正,在日常生活中配合當時的情境,多制造對他說話的機會。

                 (有耐心的聽他說話:自閉癥兒童雖然表達能力很弱,但想說話時大人要有耐心地聽他說話。反復地問同樣的問題時,大人也要認真的回答。如此,對自閉癥兒童說話時,他也比較願意以語言或非語言的姿勢、表情、手勢等方式來回答大人。



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