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                如何⊙針對性的提升自閉癥兒童持續註視能力

                時間:2020-01-08 14:12來源: 作者:陳菲 點擊:
                  自閉癥孩子的註意力卐大多是飄遊不定、片斷式的,可想而知,由於註意力※缺失,孩子對周圍人、事、物的關註都不是持續的、連貫的或有↙條理的那麽孩子對周圍事物的認知,對他人的關註以及與別人的互動交流、對事件的觀察都不是完整⌒的,都會」受到影響。
                一、持續註視的能力有哪些表現形式
                1.孩子不能持續地關註,註意力是飄遊∑ 狀,東看西看,或是看完其他後再看其要關註的事物,如此反復(沒有目標性)(各方面能↓力弱,沒有興趣,沒有目標)
                2.易受幹擾,周圍人的走△動、大動作、聲音都會讓孩子忽略要關註的目標而去關註周圍的突發狀況,如果另外的人再①有突發狀況,又去關註另外的人(腦損傷、大運動弱、自閉癥孩子、前庭失調)
                3.能在引導、提示☉下關註老師,但是,如果老◣師去叫其他孩子,孩子不能持續關註老師,直至老師再度關註自己,這樣的∴情況多見於集體活動時(視覺追蹤、對他人的興趣)
                4.有選擇性關註。能夠持續關註【老師,別人有突發狀況會關√註,但是不會主動快速再度關註老師(又叫註意力難作轉移、思維不靈⌒ 活、不感興趣、刻板)
                5.近距離人少時能持續,遠距離人多時不能持續(生理方面、視覺過☆濾等)
                6.聽覺/視覺
                (1)聽覺學▼習型:有語時,能持續關註;無聲音時,不能持續關註;
                (2)視〗覺學習型:有視覺提示時關註,無視覺提示時不關註。
                7.看動作、手勢,不看眼睛/表情
                二、怎ω 樣提高自閉兒的持續註視能力及註意事項
                (一)針】對視覺飄遊、沒有目標性的自閉兒
                1.提高認知、理解、模仿能力,培養興趣,激發互動動機
                2.把無意註意轉變為有◎意註意(讓孩子被關註)
                對別人的語言、動作、表情有反】應;可以通過模仿動作,聽聲音做動作;根據手勢拿、放物品。
                3.誇張◤的動作、聲音(聲調變化)、表情吸引孩子
                4.每次互動都認真看著孩子,用“身教”影響孩子
                註:以上3、4兩點其他各個表現都適用█
                (二)易受他人影響的自閉兒
                加強大運動練習(前庭練習):聽覺過於敏感加強前庭覺提高聽覺過濾←能力
                1.可以通過感統訓練改善孩子的前ㄨ庭覺,進而提高孩子的聽覺過濾能力,如蕩秋千、跳床、旋轉
                2.可以通過聽覺練習提高孩子的聽覺辨別、聽覺過濾能力,以便孩子過濾掉無用信息,專註於有用信息。
                (三)對於選擇性關註的自閉兒
                1.要找到孩子感●興趣的點。要麽是活動本身吸引孩子,要麽是活動中的強化物吸引孩子,要麽是¤活動中的人吸引孩子。
                2.每一個回合的時間不要太長。一般1-2分鐘(我們的孩子)
                3.最好以快節奏的活動為益,適當地安♀排幹預時間和讓孩子玩的時間,不要讓孩子一直做訓練,要有放松的時間。
                4.強化物要強力有◥效。
                (四)推薦幾種練習視覺持續註視能力的小遊戲
                1.跟隨遊戲(大空間)
                2.在桌面隨手勢拿物品遊戲
                3.在紙上用手指走迷宮遊戲
                4.小組中隨手∮勢/聽名字拍卡片遊戲
                5.打牌遊戲
                6.蘿蔔蹲遊戲(以手中所拿㊣物品為名)
                7.按要求在卡片上拿放積木遊戲
                8.換位置遊戲(人換積木換)

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                馮娥 查看詳細★資料 發送留言 加為好友 用戶等級:註冊會員 註冊時間:2014-12-01 10:12 最後登錄:2020-07-10 15:07
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